Die Freundschaft zwischen der ISI Yogyakarta und der HS Hannover wächst, im Zuge von Design-Thinking-Workshops seit fünf Jahren. Dieses Jahr, während dieser Woche, waren die Professoren Ivada, Adin und Doni vom Insitut Seni Indonesia Yogyakarta in Hannover zu Gast. Sie bereicherten uns mit interessanten Vorträgen, Workshops im Zeichnen und der Kunst des Batik.

Was mich über das vorwiegend praktisch-gestalterische Grundstudium hinaus am Masterstudium Design und Medien in Hannover besonders reizte, war tiefer in die Medientheorie hineinschnuppern zu können. Gelegenheit zur Beschäftigung mit medienphilosophischen Ansichten von Platon bis hin zu Baudrillard ...

Eine 30-stündige Reise: Dann sind Masterstudenten aus Hannover bei ihren Freunden aus Yogyakarta. 18 Tage gemeinsames Arbeiten für neue Erfahrungen. Mit Design-Thinking, neuen Geschmackserlebnissen, Tempelanlagen und eben neuen Freunden. Erlebnis pur, Erkenntnisse pur.

Hannover war für mich genau die richtige Wahl. Ich wollte mich vor allem der theoretischen Auseinandersetzung stellen, menschlich viel dazu lernen und über den Tellerrand schauen. Und das hat funktioniert, deshalb würde ich es auf jeden Fall genauso noch einmal machen.

Die Studienbedingungen (Dozenten, Ausstattung, kleine Studiengruppe, usw.) in Hannover waren gut. Wir waren damals nur neun oder zehn Studierende. Das hat bei uns zu einem intensiven Zusammenhalt untereinander geführt – das hat mir gut gefallen. So hatten wir permanent einen intensiven Austausch untereinander und mit den Dozenten. Die Themen und Disziplinen aller Studenten wurden intensiv und interdisziplinär besprochen.

Das Master-Studium in Hannover, geprägt von seiner Interdisziplinarität, erweiterte meinen Blick auf das Spektrum kreativer Tätigkeiten. Jetzt, aus heutiger Sicht, fünf Jahre nach meinem Abschluss, kann ich sagen: Alles richtig gemacht! Das wesentliche Argument zum damaligen Zeitpunkt für den Master in Hannover war dabei, dass ich – bedingt durch mein Bachelorstudium in Hannover – bereits vertraut war mit der hohen Qualität der Ausbildung und, dass die immer reibungslose Kommunikation mit den Lehrenden bereits in großen Teilen erprobt war.